本文摘要：

我们培训的目的给合起来分为三种即解决问题、改善绩效、提升能力所以除了以上需求外建议对于各部门提出的培训对应到解决问题、改善绩效、提升能力这三点上以便培训更有针对性：

第一步：相识学员水平

相识学员水平能够为差距寻找法的实施提供依据。

我们培训的目的给合起来分为三种即解决问题、改善绩效、提升能力所以除了以上需求外建议对于各部门提出的培训对应到解决问题、改善绩效、提升能力这三点上以便培训更有针对性：

第一步：相识学员水平

相识学员水平能够为差距寻找法的实施提供依据。以培训方需求为终点以学员现有水平为起点二者之间的差距即为培训需要解决的问题。

第二步：确认培训需求

1、员工的培训需求：针对员工的培训第一凭据员工绩效情况由直属向导及员工本人配合提出第二凭据员工小我私家生长计划以及需要提升能力的提升。

针对员工的培训员工可以申请传帮带即希望由谁资助自己的进步及发展提出对应的需求。

2、部门的培训需求：针对部门的培训第一凭据部门目的即实现部门目的需要人员具备哪方面的能力好比人力资源部要完成公司的招聘目的就需要招聘人员具备较强的招聘相关知识及能力现在招聘人员的能力是否能够满足岗位需求第二凭据部门技术要求如技术研发部门新一年需研发新品需要用到市面上的新技术现在人员不具备这方面的技术能力则需要摆设人员到场培训第三由部门卖力人评估本部门人员的情况提出需要通过培训增补的能力（这部门与评估员工绩效相关联）

3、企业的培训需求：针对企业的培训第一凭据企业生长需要如公司计划实施项目制治理那么就很是需要项目治理类的培训第二凭据企业要求的公共类培训如公司流程、制度、文化等（这部门一般针对新员工做培训）第三凭据老板和高管的需求而定如有些老板凭据公司的情况认为向导力的培训很是有须要等

4、行业的培训需求：针对行业的培训需求这部门主要是凭据行业的动态及行业类新型技术要求而提出的培训需求这部门一般也是由公司高管提出。

受限于上级的要求和自身对培训的认识水平企业培训治理员往往很难完整、正确、合理地形貌出所在组织的培训需求。

想要开发具有实用性的培训课程培训治理员要举行深入调研相识培训工具在事情中存在的问题。

A、解决问题的培训需求：需重点看部门或公司存在哪方面的问题对应问题的培训课程有哪些好比公司员工的执行力差那么执行力的课程就是需求。

B、改善绩效的培训需求：则从绩效出发凭据绩效的详细尺度找到差距针对差距设计相应内容从而提出需求。如行政人员的在公牍写作方面达不到绩效要求那么公牍写作的培训课程就是需求。

C、提升能力的培训需求：则从小我私家能力需求联合公司需求出发如某个研发人员的项目治理能力影响了部门目的那么项目治理能力的培训课程就是需求。

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